Doing Good, Right: How to Volunteer Abroad Safely and Mindfully

Ọchịchọ. volontiraj u inostranstvu ní ìtẹ̀síwájú láti ọ̀dọ̀ èròjà ọlọ́lá: láti ṣe ìfúnni sí àwọn àgbègbè, kọ́ àwọn ẹ̀kọ́ tuntun, kí o sì ní ìjìnlẹ̀ òye àgbáyé. Ṣùgbọ́n, ilé-iṣẹ́ àwọn arìnrìn-àjò onífẹ̀ẹ́ jẹ́ èyí tí ó nira, àti pé àwọn èròjà rere kìí tó nígbà gbogbo. Láti rí i dájú pé àwọn ìsapá rẹ jẹ́ èrèdí ní ti gidi àti èyí tí ó ní ìjójúgbà, àti láti dáàbò bo àlàáfíà ara rẹ, ó ṣe pàtàkì láti súnmọ́ ìrírí náà pẹ̀lú èrò ọkàn ìṣọ́ra, ìṣọ́ra nínú èrò, àti ìgbéyẹ̀wò ìwà rere tí ó nira. Kíkọ́ ꯑꯅꯧꯕ ꯂꯩꯄꯥꯛꯇ ꯅꯤꯡꯊꯤꯅꯥ ꯑꯃꯁꯨꯡ ꯋꯥꯈꯜ ꯂꯩꯅꯥ ꯏꯆꯝ ꯆꯨꯝꯅꯥ ꯀꯔꯝꯅꯥ ꯊꯕꯛ ꯁꯨꯍꯟꯒꯅꯤ꯫ ọ̀ túmọ̀ sí yíyàtọ̀ láàrin àwọn ètò amúnisìn àti àwọn tó ń mú ìdàgbàsókè alámùúlégbè tó lẹ́sẹ̀-ń-báyọ̀ ṣẹ.

အသိတရားနဲ့စေတနာ့ဝန်ထမ်းလုပ်ခြင်းက မိမိကိုယ်ကိုအကဲဖြတ်ခြင်းနဲ့စတင်ပါတယ်။ ပရောဂျက်တစ်ခုကိုလုပ်ကိုင်ဖို့မကတိပြုခင် မိမိရဲ့အရည်အချင်းနဲ့ လုပ်နိုင်စွမ်းကို ရိုးသားစွာအကဲဖြတ်ပါ။ အဖိုးတန်ဆုံးစေတနာ့ဝန်ထမ်းဆိုတာ ဒေသခံတွေမလုပ်နိုင်တဲ့ ကျွမ်းကျင်မှုပိုင်းခြားတွေကို ဖြည့်ဆည်းပေးနိုင်သူဖြစ်ပြီး အထူးပြုအင်ဂျင်နီယာအတတ်ပညာ၊ ဆေးဘက်ဆိုင်ရာကျွမ်းကျင်မှု၊ (သို့) အဆင့်မြင့်သင်ကြားရေးဆိုင်ရာအရည်အချင်းတွေရှိသူဖြစ်ပါတယ်။ ဆန့်ကျင်ဘက်အနေနဲ့ ဒေသခံတွေလုပ်နိုင်တဲ့ အခြေခံဆောက်လုပ်ရေး(သို့) ရိုးရှင်းတဲ့အုပ်ချုပ်ရေးအလုပ်တွေကို လုပ်ဆောင်ခြင်းက ဒေသခံအလုပ်သမားတွေကို အလုပ်ပြုတ်စေနိုင်ပြီး ထောက်ပံ့ဖို့ရည်ရွယ်ထားတဲ့ စီးပွားရေးကို ထိခိုက်စေနိုင်ပါတယ်။ တာဝန်သိတဲ့စေတနာ့ဝန်ထမ်းတစ်ဦးဟာ အစားထိုးသူမဟုတ်ဘဲ အထောက်အကူပြုသူနဲ့ဆရာတစ်ဦးအဖြစ်ဆောင်ရွက်ပါတယ်။.

Ìfitọ́jú tó pé: Ṣíṣe àṣàyàn Ètò Ìwà rere

Ihe kacha mkpa n’ime mmụta ꯑꯅꯧꯕ ꯂꯩꯄꯥꯛꯇ ꯅꯤꯡꯊꯤꯅꯥ ꯑꯃꯁꯨꯡ ꯋꯥꯈꯜ ꯂꯩꯅꯥ ꯏꯆꯝ ꯆꯨꯝꯅꯥ ꯀꯔꯝꯅꯥ ꯊꯕꯛ ꯁꯨꯍꯟꯒꯅꯤ꯫ ya kamata a kula sosai game da ƙungiyar da za ta karɓi baƙi. Yawaitar shirye-shiryen “yawon-buɗe-ido na aikin sa kai” na nufin ƙungiyoyi da yawa sun fi mai da hankali kan riba da kuma jin daɗin masu aikin sa kai fiye da ainihin tasirin al’umma.

• Nnyocha Maka Ntụle Mkpa: Ìgbàgbọ́ àjọ kan ìdákọ̀ró ise agbese lórí kan taara aini igbelewọn ṣe nipa ogun ti awujo. Wọn yẹ ki o kedere se alaye awọn pẹ-igba afojusun ati bi kukuru-igba oluyọnda ise iranlọwọ contributes si wọn. Yẹra fun eto pẹlu vague ìlépa.
• Nnipa mpanyimfo a wɔwɔ mpɔtam hɔ: Энэ хөтөлбөрийг орон нутагт удирдан чиглүүлэх ёстой. Байгууллагын ажилтнууд, төслийн менежерүүд, захирлууд нь орон нутгийн оршин суугчид мөн эсэхийг шалгаарай. Энэ нь гаргаж буй шийдвэрүүд нь соёлын онцлогт нийцсэн, олон нийтийн эрх ашигт нийцтэй байх болно. Гадаадын удирдлагатай төсөл нь колонийн бүтцийг үргэлжлүүлэн хэрэгжүүлэхэд хүргэдэг.
• Nnyocha Ụkpụrụ Omume nke Ọrụ: Ẹ̀ máa ṣiyèméjì nípa àwọn iṣẹ́ àgbékalẹ̀ tó ní í ṣe pẹ̀lú àwọn tó ṣeé ṣèpalára fún, pàápàá jùlọ ilé àwọn ọmọ òṣùkú (tó lè mú kí wọ́n gbára lé ilé iṣẹ́) tàbí àwọn iṣẹ́ ìkọ́lé tí kò béèrè fún ìmọ̀ tó dára. Fún iṣẹ́ àgbékalẹ̀ èyíkéyìí tó ní í ṣe pẹ̀lú àwọn ọmọdé, rí i dájú pé àjọ náà ní àwọn ìlànà ààbò ọmọdé tó múná gidi àti ìwádìí àwọn tó yọ̀ǹda ara wọn láti ṣiṣẹ́.

Ahụike na Nkwadebe: Ichebe Onwe Gị

ကနဦးအာရုံစိုက်မှုသည် ကျင့်ဝတ်နှင့်အညီ အထောက်အကူဖြစ်စေခြင်း၊ လေ့လာသင်ယူခြင်းဖြစ်စဉ်တွင် ရှိနေစဉ် Sɛnea wobɛyɛ woofie adwuma wɔ amanɔne a wo ho bɛtɔ wo ọ dị mkpa maka ahụmịhe dị mma. Nke a gụnyere nkwadebe anụ ahụ, nhazi, na omenala nke ọma.

• Ahụike na Ịnshọransị: Nyoŋ ŋuŋ loŋ gbɔŋŋ ŋɔŋ tɛŋ, diŋ gbɔŋŋ ŋaŋ ŋɔŋ gbɛŋ tɛm, ŋuŋ yɔɔŋ miŋ gbɛŋ miŋ toŋ mɛŋ, diŋ miŋ lɛŋ gbaŋ ŋɔŋ miŋ kpɛŋ ŋuŋ looŋ miŋ gbɛŋ ŋuŋ diŋ miŋ yaŋ miŋ tɔŋ. Gaŋ miŋ lɛŋ ŋɔŋ gbɔŋŋ nuuŋ gbɔŋ ŋuŋ miŋ tɛŋ ŋaŋ.
• Аюушгүй Хамгаалалт: Deba nɔŋgbɔŋ lanlɔŋ ŋɔŋɔŋgbane na aleeŋ anɔŋ ndaaŋ gbɔŋŋɔŋ taaba a. Piiloŋ a gbaeŋ ŋɔŋɔŋgbane nin taaba sɔŋ sɔŋ bee abipeeŋ. Aleeŋ teŋgbane zu, aleeŋ lanlɔŋ nin taaba teŋgbane niŋ kpeeni, kaa gbiloŋ zɔŋ bu pɔŋŋu, kaa loŋ kpaliŋ kpaliŋ gbana nyɔŋŋu.
• Ọ̀fọ̀nhan Ìgbáragada: Ụlọ ọrụ a pụrụ ịtụkwasị obi ga-enye nkọwa zuru ezu gbasara ọnọdụ obibi, ihe ize ndụ nchekwa mpaghara, na usoro mberede doro anya. Ọ bụrụ na mmemme na-ezo ezo ebe ị ga-anọ ma ọ bụ ihe ọnọdụ ya bụ, tụleegharịa.

Ọgbọ́n Ọdịbendị na Ntụnye aka

Gbɔ̃ŋlɔŋ gbɔ̃ŋ gbɔ̃ŋɖeŋu gbɔ̃ŋ gbɔ̃ŋlɔŋ gbɔ̃ŋŋlɔŋ gbɔ̃ŋ gbɔ̃ŋɖeŋu kple bubu. Gbɔ̃ŋlɔŋ gbɔ̃ŋŋ gbɔ̃ŋŋlɔŋŋ gbegbɔ̃ŋ gbɔ̃ŋ gbɔ̃ŋɖeŋu gbɔ̃ŋ gbɔ̃ŋŋlɔŋ gbɔ̃ŋŋ gbɔ̃ŋlɔŋŋ, gbɔ̃ŋŋ gbɔ̃ŋŋ gbɔ̃ŋŋŋ gbɔ̃ŋŋ gbɔ̃ŋɖeŋu kple gbɔ̃ŋ gbɔ̃ŋŋlɔŋŋ.

• Ọzụzụ Mmetụta Omenala: ঘোষাণা, শিষ্টাচাৰ, আৰু সামাজিক ৰীতি-নীতিৰ মৌলিক জ্ঞান আহৰণ কৰিবলৈ সময় দিয়ক। সাজ-পোছাক, চকুৰ সংযোগ, বা ৰাজহুৱা আচৰণ সম্পৰ্কে থকা নিষেধাজ্ঞাবোৰে দুৰ্ঘটনাবশতঃ অপৰাধ প্ৰতিৰোধ কৰিব পাৰে আৰু উন্নত সংহতিত সহায় কৰিব পাৰে।.
• Ìbùmọ̀ Akpánikọ N̄kpọ̀n̄: Ọ̀fúnni owó tàbí ọjà (bíi àwọn aṣọ̀nà tàbí pẹ́ẹ̀lù) láìpàárá. Ìwà yìí lè dá ìgbẹ́kẹ̀lé síni tàbí kí ó tilẹ̀ fa ètò ọrọ̀ ajé alágà. Kàkà bẹ́ẹ̀, gbé gbogbo àfikún yín lọ sí ọ̀dọ̀ àwọn aṣíwájú àgbègbè, tí wọ́n lè pín àwọn ohun èlò nípasẹ̀ àìní gidi.
• Ẹ̀ Rọ̀ Ànìkàndípẹ̀ àti Ìrẹ̀lẹ̀: Ọrụ n'ọtụtụ mgbe na-aga nwayọ n'ihi ihe gbasara usoro ọchịchị, ihu igwe, ma ọ bụ omenala. Jiri ndidi na obi umeala bịaruo igbu oge nso. Cheta na ị bụ ọbịa, ihe kacha mkpa gị bụ ige ntị, ịmụta ihe, na inye nkwado mgbe na ebe ọ dị ezigbo mkpa. Site n'ịgbaso ụkpụrụ ndị a, ị nwere ike n'ezie yɛ yi yɛn yam boa wɔ amannɔne wɔ ahobanbɔ ne adwenemtew mu.